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首页 >  教员信息 >  曹教员【在校大学生(研究生)】
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  • 教学经验11年
  • 满意度88%
  • 成功次数26次
  • 家长评价12条
(此教员编号:T3829269386)
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  • 曹教员 (男)
  • 编  号:T3829269386
  • 出生年份:1991
  • 大学城市:广州市
  • 目前身份:在校大学生(研究生) (本科大四学生)
  • 所学专业:能源工程及自动化
  • 所在院校:华南理工大学
  • 明星家教: 否
  • 特殊家教:
  • 课时费用:执行家教网薪资标准
  • 优惠信息:可免费试讲
  • 可授科目: 小学数学   初中数学   初中物理   初中化学   
  • 擅长科目:初中物理
  • 授课区域: 微山县   鱼台县   
  • 授课时间:
    时间
    上午
    下午
    晚上
  • 支持线上教学
  • 个人介绍:初中学用杯数学竞赛银奖,初中物理化学竞赛优秀奖,中考被高级中学免试录取,放弃后选择就读于济宁二中南校大实验班,高考644前往广州华南理工大学读能源工程专业。理科知识扎实,注重解题思路和解题方法。
家长评价
教员评价
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时间:2025-07-18 12:40:29
评分
标  签: 有耐心认真负责
评价内容:真诚对待学生,建立信任
教员评价
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时间:2025-07-12 18:25:18
评分
标  签: 讲解清晰经验丰富
评价内容:知识讲解系统,形成完整体系
教员评价
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时间:2025-06-22 11:25:34
评分
标  签: 经验丰富讲解清晰
评价内容:辅导有针对性,查漏补缺效果好
教员评价
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时间:2025-06-07 09:40:01
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评价内容:解题技巧实用,应试能力提升
教员评价
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时间:2025-03-26 19:25:18
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评价内容:知识体系架构完整清晰,但可增加最新研究成果拓宽视野
教员评价
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时间:2025-03-22 12:25:34
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评价内容:学习诊断精准如CT扫描,定制专属提升方案,薄弱环节突破迅速
教员评价
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时间:2025-03-21 20:10:23
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评价内容:融合STEAM教育理念,开展跨学科主题探究,创新思维显著发展
教员评价
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时间:2025-03-14 10:25:06
评分
评价内容:引入设计思维重构学习流程,项目成果驱动知识应用,创造力全面提升
教员评价
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时间:2025-03-08 19:55:59
评分
评价内容:超越应试框架,注重学科思维本质培养,塑造持久学习能力
教员评价
随机头像
时间:2025-02-09 09:55:56
评分
评价内容:设计跨学科融合课题,培养综合思维能力,学习深度广度同步提升
教员评价
随机头像
时间:2025-02-03 15:25:50
评分
评价内容:精选现实案例开展项目式学习,培养知识迁移能力,学习成果超出预期
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